Νέα Περιπέτεια στο νησί των πειρατών....

Πλεύση- Βύθιση

Με αφορμή την νέα αποστολή που ανατέθηκε από τον πειρατή Sammy ...

(κατασκευή καραβιού που να επιπλέει μεταφέροντας 2 τουβλάκια lego dublo)

οι υποψήφιοι πειτατές και πειρατίνες  του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης 

αναρωτήθηκαν σχετικά με το ποιο υλικό να ήταν το καταλληλότερο

 για την κατασκευή του καραβιού.

Οι ιδέες έπεφταν σαν βροχή αλλά όλες ήταν δίχως δικαιολόγηση...

Έτσι διερευνήθηκε το θέμα με την τεχνική του πειράματος.

Ένα φύλλο εργασίας μεθόδευσε τη διαδικασία οδηγώντας μας προς τη γνώση.

Αρχικά συγκεντρώθηκαν τα αντικείμενα που εικονίζονταν στη  πρώτη στήλη του Φ.Ε.

Ακολούθησαν οι προβλέψεις κυκλώνοντας το σωστό κατά την κρίση μας

στη δεύτερη στήλη του Φ. Ε.

 Στην παρεούλα έγινε μια προσπάθεια δικαιολόγησης των προβλέψεων.

Οι περισσότερες επικεντρώνονταν στις έννοιες

ελαφρύ -βαρύ ή μεγάλο- μικρό...

Στη συνέχεια έγιναν πειραματισμοί...

Πρώτα βάλαμε νερό σε ένα μεγάλο διαφανές πλαστικό δοχείο ...

Μετά ακολούθησε το πείραμα, η παρατήρηση και η εξαγωγή συμπεράσματος.

Δοκιμάστηκαν και άλλα υλικά που ήταν διαθέσιμα στο σχολικό περιβάλλον

Κατηγοριοποιήθηκαν τα υλικά σε όσα βυθίζονται στο νερό και σε όσα επιπλέουν

(κατηγοριοποίηση υλικών και ανάδυση γραφής)

Στη συνέχεια έγιναν κι άλλα πειράματα 

για να κατανοηθεί η έννοια της πυκνότητας...

σε σχέση με την επίπλευση ή τη βύθιση των αντικειμένων

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες 

Η πρώτη ομάδα (4μελής) ασχολήθηκε με πλαστελίνη...

Ένα διαφανές σκεύος που περιείχε μέσα νερό βρύσης

και μερικές Ίσες ποσότητες πλαστελίνης ήταν τα απαραίτητα υλικά.

Ένας έκανε την πλαστελίνη μπάλα, ο άλλος/η κορδόνι, ο/η επόμενος/η πίτα και ο/η  τελευταίος/α καλαθάκι!

Κάθε ένας και καθεμιά αφού διατύπωνε την πρόβλεψή του/της

τοποθετούσε την πλαστελίνη μέσα στο νερό.

Παρατηρήσεις: Κάθε φορά η πλαστελίνη βυθίζεται μόνον... 

όταν μοιάζει με καλαθάκι επιπλέει για λίγο και μετά βυθίζεται...

Πρόκληση: Μπορείτε να κάνετε την πλαστελίνη να επιπλεύσει;

Μόνον όταν η πλαστελίνη έγινε σαν βάρκα 

με ψηλά και λεπτά τοιχώματα μπορούσε να επιπλέει!!!

Εξήγηση: Γιατί; Επειδή μειώθηκε η πυκνότητά της πλαστελίνης...

μιας και το εσωτερικό της ήταν άδειο και περιείχε αρκετό αέρα!

                Η δεύτερη ομάδα (4μελής) ασχολήθηκε με τενεκεδάκια...

Ένα βαθύ διαφανές σκεύος γεμάτο με νερό, 1 κανάτα γεμάτη με νερό, 

ένα τενεκεδάκι και ένα καλαμάκι για τον καθέναν/καθεμιά

 ήταν τα απαραίτητα υλικά.

Αφού γέμισαν με νερό (ως επάνω) το άδειο τενεκεδάκι διατύπωσαν τις προβλέψεις τους και τοποθέτησαν το γεμάτο με νερό τενεκεδάκι  προσεκτικά μέσα στο σκεύος...

Παρατηρήσεις: Το τενεκεδάκι (γεμάτο με νερό) βυθίζεται και πάει στον πάτο 

και στέκεται εκεί όρθιο.

Πρόκληση: Μπορείτε να κάνετε το βυθισμένο τενεκεδάκι να επιπλεύσει

 χωρίς να το ακουμπήσετε με τα χέρια;

Στην αρχή πήρε ο καθένας το καλαμάκι και προσπαθούσε να ανασηκώσει 

το τενεκεδάκι με το καλαμάκι αλλά 

το καλαμάκι λύγιζε και το τενεκεδάκι έμενε πάλι κάτω στον πάτο.

Τότε σκέφτηκαν να φυσήξουν με το καλαμάκι μέσα στο τενεκεδάκι...

είδαν να δημιουργούνται στην αρχή φυσαλίδες και να βγαίνει νερό 

και να τους πιτσιλάει το πρόσωπο

 μέχρι που το τενεκεδάκι ανέβηκε ψηλά και επέπλεε!!!

Ήταν τόσο διασκεδαστικό πού ήθελαν όλοι να το δοκιμάσουν...

Εξήγηση: Γιατί; Επειδή φυσώντας μέσα στο κουτί προστίθεται αέρας 

και συγχρόνως αφαιρείται νερό. Οπότε η μέση πυκνότητα μέσα στο τενεκεδάκι μειώνεται αφού ο αέρας είναι πιο αραιός από το νερό και το τενεκεδάκι ανεβαίνει ψηλά και επιπλέει.

                             Η τρίτη ομάδα (4μελής) ασχολήθηκε με φρέσκα ωμά αυγά...

Δύο νεροπότηρα, 1 κανάτα νερό βρύσης, 2 αυγά, αρκετό αλάτι και 2 κουταλάκια του γλυκού

 ήταν τα απαραίτητα υλικά.

Δύο παιδιά ανέλαβαν να μισογεμίσουν τα νεροπότηρα με νερό 

αδειάζοντάς το προσεκτικά από την κανάτα.

Μετά πήραν ο καθένας από 1 αυγό και αφού διατύπωσαν την πρόβλεψή τους

τοποθετούσαν ένας ένας το αυγό μέσα στο μισογεμάτο νεροπότηρο.

Παρατηρήσεις: Πράγματι τα αυγά βυθίστηκαν και τις δυο φορές  το ένα μετά το άλλο.

Εξήγηση: Γιατί; Επειδή η πυκνότητα του αυγού είναι πιο μεγάλη από την πυκνότητα του νερού.

Πρόκληση: Μπορείτε να κάνετε το αυγό να επιπλεύσει μέσα στο ίδιο σκεύος; (νεροπότηρο)

Σκέφτηκαν πως δεν μπορούν να αλλάξουν τη μορφή του αυγού χωρίς να σπάσει...

έτσι  άρχισαν τα άλλα δύο παιδιά να βάζουν μετρώντας με τα κουταλάκια 

αλάτι μέσα στο νερό...

Αφού έβαλαν από 5 κουταλιές η καθεμιά μετά ανακάτεψαν καλά και τότε είδαν

 το αυγό να επιπλέει!!!

Παρατηρήσεις: Το αυγό βυθίζεται μέσα στο νερό αλλά επιπλέει στο αλατόνερο....

Εξήγηση: Γιατί; Επειδή αυξήθηκε η πυκνότητα του νερού...

καθώς ρίχναμε αλάτι μέσα στο νερό και έγινε πιο μεγάλη ακόμη και από την πυκνότητα του αυγού!!!

Στη συνέχεια ψηφίστηκε το φελιζόλ σαν το πιο κατάλληλο υλικό 

για την κατασκευή του καραβιού

και άρχισαν οι εργασίες!

Και έτοιμο το καράβι μας!

Δε βυθίζεται με τίποτα...μη γελιέστε!

Να το και κλεισμένο μέσα σε μπουκάλι!

Ακόμα κάναμε σειροθετήσεις 

πρώτα με απτά αντικείμενα (πραγματικά ποτήρια) και ύστερα...

σε φύλλο εργασίας, 

όπου χρωματίστηκε πρώτα το υγρό στα 5 ποτήρια 

και μετά κολλήθηκαν τοποθετημένα σε αύξουσα κλίμακα 

ξεκινώντας από το ποτήρι με την λιγότερη ποσότητα.

Προλάβαμε τέλος να παίξουμε και το παιχνίδι με το  beebot!

Πρώτα δημιουργήθηκε το χαλί κολλώντας 7 εκτυπωμένα αντικείμενα

 από το πρώτο πείραμα (πλεύση-βύθιση). Μετά τοποθετήθηκαν τα βελάκια και στη συνέχεια προγραμματίστηκε το ρομπότ με στόχο 

να περάσει από το μονοπάτι με τα αντικείμενα που επιπλέουν

για να φτάσει στο καράβι του Σάμμυ!!!

Μετά συμπληρώθηκε και ανάλογο Φ.Ε. με την πορεία αλλά και τον κώδικα!

Άντε και σε νέες αποστολές με το καλό!

Ατέλειωτη Ιστορία ή Ιστορία δίχως τέλος!

Το Τμήμα 1 του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης έφτιαξε μια ιστορία...

εμπνευσμένη από τον πίνακα του Μιρό "Χαρταετοί"!

Την Δευτέρα 9/3/2020 δημιουργήθηκε από την υπεύθυνη νηπιαγωγό του τμήματος 

στο etwinning live μια online live εκδήλωση όπου συμμετείχαν

από την παρέα των ζωγράφων  4 ακόμη νηπιαγωγεία:

32ο Νηπιαγωγείο Βόλου, 32ο Ευόσμου, 2ο Νεάπολης και Νηπιαγωγείο Μεσορόπης

Τα 5 νηπιαγωγεία αντάλλαξαν χαιρετισμούς, παρουσιάστηκαν και τραγούδησαν αγαπημένα τραγούδια για χρωματιστές και άλλες περιπέτειες...

Βασικά όμως το 8ο Νεάπολης μοιράστηκε μαζί με τους φίλους και συνεργάτες του

την ατέλειωτη ιστορία που ξεκίνησε να φτιάχνει!

Τα νήπια και η νηπιαγωγός αφηγήθηκαν την δική τους ιστορία 

Η ιστορία ήταν απλή μα σταμάτησε σε κομβικό σημείο...

Εκεί ακριβώς υπάρχει μια σελίδα με τα "αν"

που θα δίνει την ευκαιρία στον αναγνώστη

 να διαλέξει και να διαβάσει όποιο τέλος επιθυμεί!

Από δω και πέρα αρχινά και γίνεται συνεργατική η ιστορία μιας και κάθε σχολείο

 θα δώσει το δικό του εικονογραφημένο τέλος στην ιστορία.

Για να γίνει εύκολα ο διαμοιρασμός της ιστορίας 

χρησιμοποιήθηκε το Storyjumper 

ένα εργαλείο ψηφιακής αφήγησης 

 κατάλληλο για μικρούς μαθητές 

με δυνατότητα δημοσίευσης του εικονογραφημένου online βιβλίου.

Να εδώ παρακάτω η προσπάθεια εικονογράφησης της ιστορίας!

Το 8ο Νηπιαγωγείο έδωσε το δικό του τέλος και ανυπομονεί να διαβάσει 

τις ιδέες των άλλων παιδιών; 

Άραγε  πόσοι πολλοί τρόποι υπάρχουν

 για να τελειώσει μια ιστορία;

Μπορείτε να διαβάζετε την ιστορία πατώντας εδώ 

STOP BULLYING....

6/3/2020  Ημέρα κατά της σχολικής βίας

Αφού συζητήθηκε το φαινόμενο της σχολικής βίας στην ολομέλεια 

και τα παιδιά ανέφεραν σχετικά περιστατικά από το οικογενειακό ή το φιλικό τους περιβάλλον

αναφέρθηκαν τα βασικά χαρακτηριστικά του, που το ξεχωρίζουν από έναν απλό καυγά.

Τα χαρακτηριστικά που αναφέρθηκαν ήταν:

Κάποιος θέλει να βλάψει. Για παράδειγμα, οι φίλοι πειράζονται μεταξύ τους μεν αλλά δεν έχουν ως πρόθεση να ταπεινώσουν τον άλλο.

Το αποτέλεσμα είναι πόνος στο σώμα ή στην ψυχή ενός παιδιού.

Γίνεται κατ΄ επανάληψη συνέχεια και συνέχεια

Κάποιος είναι πιο δυνατός λόγω ηλικίας φυσικής δύναμης ή ψυχικής αντοχής και το εκμεταλλεύεται.

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε πως τις Παγκόσμιες Ημέρες τις γιορτάζουμε με το Α2 του Δημοτικού και μάλιστα την ώρα των Αγγλικών.... βρήκαμε πως η σχολική βία στα αγγλικά λέγεται Bullying και αποφασίσαμε πως πρέπει να σταματήσει ... έτσι το σύνθημά που υιοθετήθηκε ήταν 

                                                      

                                                      STOP BULLYING. 

Χρωματίστηκαν τα γράμματα του μηνύματος STOP BULLYING και από τα δύο τμήματα νηπιαγωγείου (τυχαία ήταν 12 και 12) που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Μετάβασης έγιναν δραστηριότητες σύνθεσης των δυο λέξεων και μετά  τα γράμματα τοποθετήθηκαν τυχαία στην πλάτη των παιδιών...που ήταν χωρισμένα σε 2 ομάδες και αφού κινήθηκαν στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής παρατηρώντας τα γράμματα των άλλων... στο σταμάτημα της μουσικής προσπάθησαν να μπουν στη σωστή σειρά συνθέτοντας το μήνυμα...και φωνάζοντας το μήνυμα...

τη δεύτερη φορά ήταν πολύ πιο εύκολο!

Μετά προσπάθησε ο καθένας να γίνει ζευγάρι με το παιδί της άλλης ομάδας που είχε το ίδιο γράμμα στην πλάτη του και να χορέψουν μαζί...λέγοντας ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ  &  ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ!

Τέλος τα παιδιά έκοψαν τα παρακάτω 6γωνα σχήματα που έμοιαζαν με το σχήμα του χαρταετού

τα κόλλησαν στο χέρι τους και έστειλαν ηχηρό το μήνυμα...

Την Τετάρτη η συνάντηση με το Α2 για να ολοκληρωθεί το μήνυμα....

  

Σάμμυ το ρομπότ ...πειρατής!

Το νέο ρομπότ... απόκτημα του 1ου τμήματος...

      Kids First Coding & Robotics

 έφτασε στην τάξη μας με τη μορφή του πειρατή πάνω σε μια σχεδία

 που έμοιαζε με τόστ!

Πρώτα συμπληρώθηκε ένα Φ. Ε. στη γλώσσα σχετικό με τα τρόφιμα των πειρατών

 (κομμάτι από τη διερεύνηση της ζωής των πειρατών)

Κατόπιν ο καθένας ζωγράφισε ένα τρόφιμο για τον πειρατή Σάμμυ

και μετά  έφτιαχναν σε ζευγάρια τη διαδρομή μέχρι την τραπεζαρία 

όπου βρισκόταν η ζωγραφιά με το φαγητό αλλά και το μαγικό μονοπάτι (αλγόριθμο)

που θα οδηγούσε τον πειρατή στο τέλος της διαδρομής (οι ρόλοι εναλλάσσονταν). 

Τέλος το ρομπότ περνούσε πρώτα από το μαγικό μονοπάτι και μετά έκανε τη διαδρομή 

μέχρι την τραπεζαρία όπου θα έτρωγε το νόστιμο φαγητό!

Τα παιδιά τα κατάφεραν πολύ καλά προγραμματίζοντας τον Σάμμυ!

Λείπει ο Μάρτης από τη Σαρακοστή;

3/3/2020

Φέτος ο Μάρτης ήρθε την Κυριακή της Αποκριάς έτσι την Τρίτη μέρα του τον υποδεχτήκαμε!

Φτιάξαμε βραχιολάκια με άσπρο και κόκκινο νήμα για να τηρήσουμε το έθιμο 

και να μη μας κάψει ο ήλιος...

Με αφορμή τα Κούλουμα που γιορτάστηκαν όχι και με τόση λαμπρότητα φέτος 

εξαιτίας του νέου κορωνοϊού που έφτασε πρώτα στη Θεσσαλονίκη

συζητήθηκε η αρχή της νηστείας που ονομάζεται Σαρακοστή 

και ξεκινά την Καθαρά Δευτέρα και διαρκεί ως το Πάσχα!

Για να μη χάνουμε το μέτρημα όπως κάνανε οι γιαγιάδες μας 

φτιάξαμε την Σαρακοστή με αλεύρι και νερό...εντάξει βάλαμε και αλάτι!

Έτσι ετοιμάσαμε το πασχαλιάτικο ημερολόγιο με τα 7 πόδια....

ένα για κάθε εβδομάδα ως να ρθει η Πασχαλιά!